情感测试水果拼盘-水果心理测试

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本文目录一览：

• 1、中班美术公开课教案《水果拼盘》三篇
• 2、ktv水果拼盘游戏玩法
• 3、一个很准的心理测试
• 4、幼儿园中班美术课件【三篇】
• 5、幼儿园水果拼盘亲子活动方案
• 6、幼儿园《水果拼盘》教案设计反思

中班美术公开课教案《水果拼盘》三篇

幼儿园中班美术公开课《水果拼盘》课件篇一 活动目标 目标：让幼儿进一步认识水果。能独立制作水果拼盘，感受制作的乐趣体验和同伴分享的快乐。发展幼儿大胆想象，勇于创造表现的能力。

教师变魔术出示水果拼盘 欣赏水果拼盘课件 提拼盘要求：师：水果还可以做漂亮的水果拼盘呢， 图片上的水果拼盘真漂亮啊，我们也来学一学，做个小小设计师，做一盘颜色鲜艳和别人不一样的水果拼盘。

欣赏各种图案的水果拼盘，感受拼盘图案造型的丰富多彩 结合自己的体验，尝试用水果摆出各种造型 在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

水果造型中班美术教案1 活动目标：用添画的方法将水果变成其它各种造型。发展想象力及空间感知能力。激发热爱大自然的情感。活动准备：画有苹果、桔子、香蕉、梨等水果的方形纸及白纸若干。

ktv水果拼盘游戏玩法

水果魔方 需要水果：猕猴桃、香蕉、菠萝、芒果、哈密瓜。制作方法：将五种水果尽可能切成大小相同的正方体，切割时可以用一把洗干净的小尺比量。在用一些干豆角和小菜叶作为装点，就很完美啦。

用挖球器挖出西瓜肉球和草莓、苹果球一起放入经冰制的糖水中，随后装入雕好的西瓜花篮之中，即成传统的水果拼盘“水果花篮”。

水果拼盘注意什么.高档些的有水晶制品、金银制品。

一个很准的心理测试

性急、心燥、好奇心强。想到什么就要马上去做才安心，易受一时的感情或心情所左右。外表看起来随和、爱发议论，但内里却有着坚强的意志，是一个很执着的人。

你了解自己的性格吗？这道性格测试题能够帮助你更好地了解自己。据说这道性格测评很准，大家不妨测试一下吧！注意：每题只能选择一个答案，应为你第一印象的答案，把相应答案的分值加在一起即为你的得分。

超准的5张心理测试图片，第一眼看到的，就是你的潜意识。01 下图中你第一眼看到的是什么？a、妈妈和女儿在湖边。b、一个厚嘴唇的少女。测试分析：选a说明你是一个表达直接的人，经常心直口快，说话喜欢开门见山。

人；人；木头；水碗 兔子，羊，木头，锤子。

幼儿园中班美术课件【三篇】

请幼儿尝试猜测用什么方法可以摆出漂亮的造型 出示袋装沙拉酱，请几名幼儿尝试用其挤出美丽的线条，重点探索挤沙拉酱的方法 了解各种材料，商量装饰什么样的水果拼盘 幼儿自己动手装饰水果拼盘 幼儿制作拼盘。

引导幼儿学习用团圆、压扁和捏等方法做饺子。通过活动，提高幼儿的动手能力和手眼协调能力。愿意与同伴分享饺子，体验做泥工的乐趣。培养幼儿初步的创造能力。培养幼儿的技巧和艺术气质。

本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参与整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心，寓教于乐，培养了幼儿的兴趣，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。

【篇一】幼儿园中班美术特色公开课教案：鱼 活动目标：能用几何图和线条画出简单的鱼，并用色彩进行装饰。继续学用短线排列的方法涂色，能大胆地表现好吃的鱼。

幼儿园水果拼盘亲子活动方案

先欣赏拼盘图片：家长和幼儿一组，选择桌面上的水果，进行拼盘/做沙拉，使用刀子时要小心，做好拼盘/沙拉的家长可以拿相机进行拍照留念，这是宝宝喂妈妈吃水果，也可以给妈妈锤锤背，对妈妈说妈妈您辛苦了，妈妈我爱您。

幼儿园水果拼盘亲子活动方案1 活动目标 ：通过活动，让幼儿了解秋天是各种果实丰收的季节。通过活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。活动准备 ：自带水果、一次性塑料刀具、盘子等。

一，讲究美、培养幼儿的审美能力 幼儿园亲子活动水果拼盘大比赛实施方案有哪些详见_扒乐网_亲子活动方案，希望对您有帮助，里面还有很多的亲子活动方案。

幼儿园亲子活动方案 篇1 主题活动设计思路： 正值秋天，小朋友都知道秋天是丰收的季节，水果的成熟更加贴近幼儿的生活，且街上的水果店里水果品种非常丰富，幼儿园大班年级组结合季节和孩子的认知特点，开展了“水果拼盘”主题活动。

主题亲子活动方案精选篇1 主题活动设计思路： 正值秋天，小朋友都知道秋天是丰收的季节，水果的成熟更加贴近幼儿的生活，且街上的水果店里水果品种非常丰富，幼儿园大班年级组结合季节和孩子的认知特点，开展了“水果拼盘”主题活动。

幼儿园《水果拼盘》教案设计反思

《水果拼盘》教案设计篇一 活动目标 让幼儿进一步认识水果。能独立制作水果拼盘，感受制作的乐趣体验和同伴分享的快乐。发展幼儿大胆想象，勇于创造表现的能力。

《水果拼盘》教案设计篇四 教学目标： 通过水果的外形、颜色、味道等特点，拼出营养价值高、外观完美的水果拼盘。 初步掌握水果拼盘的造型艺术及水果的合理搭配。 知道食用水果前要清洗。

教学反思 考虑到中班孩子的年龄在四到五，已经有了一定的动手及独立思考能力。也有一定的探索、创新意识。所以，我在设计活动时，有意在有些拼盘上加大难度，激发幼儿的尝试欲望。

所以，我在设计活动时，有意在有些拼盘上加大难度，激发幼儿的尝试欲望。在活动中，我尊重孩子的各种想法，哪怕拼出来不一定好看。

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